|
|
|
Опции темы | Опции просмотра |
#11
|
||||
|
||||
Один держит за ногу, другой за руку, третий подмышки, двое стоят внизу, чтоб их, вспотевших от страха и от бессилия, принять внизу прямо в ручки. Алтайские ребята и наши юные аусзидлеры весело спустились вниз без страховки чуть ли не вприпрыжку. Я ставлю вопрос: «Кто и зачем немецких детей так страшно испортил!?» Другой вопрос: «Неужели и наши дети должны стать такими же?» К сожалению, становятся. Если наши подростки на Алтае легко преодолевали кратковременные препятствия, то на долговременную выдержку у них уже не хватало сил. Обыкновенную усталость они принимали за боль
__________________
Внимание! Срочно требуется разработчик сайта для некоммерческой организации "Европейский женский союз". ? |
#12
|
||||
|
||||
Я шесть лет работал в разных интеграционных проектах. Цель работы: интегрировать наших подростков в общественную жизнь их новой родины - Германии. Т.е., они должны по образу своих мыслей, по поведению стать такими же как и их местные немецкие сверстники. С болью и горечью приходилось наблюдать как в «процессе интеграции» многие наши подростки потеряли свои самые лучшие «русские качества», а из немецких не самые лучшие переняли. Приведу несколько примеров. По проекту «Дети без границ» я помогал осуществлять обмен детскими туристическими группами между Германией и Алтаем. На Алтае во время турпохода решили спуститься в пещеру. Немецких подростков «гастгеберам» пришлось страховать впятером каждого в отдельности.
__________________
Внимание! Срочно требуется разработчик сайта для некоммерческой организации "Европейский женский союз". ? |
#13
|
||||
|
||||
У нас в деревне не любили заумных слов. Если объяснять просто, то всё звучало бы так: «Помнишь бабку Секлетинью, которая на Степаныча порчу напустила? Ну вот, эти ребята хотят весь мир испортить!» Просто, доходчиво и понятно. Паралель-то очень логичная, не так ли? Что такое порча? Это не что иное, как болезни, возникшие посредством внушения, в результате воздействия недоброго человека на психику своей жертвы. Тут читатель отложит в сторону газету и скажет: «Опять они про политику!» На этом прекращаю филиософию и перехожу к делу. Речь пойдёт дальше не о политике, а о её результатах. Онашем будущем, о наших детях. А этим вступлением мне хотелось всего лишь заострить проблему.
__________________
Внимание! Срочно требуется разработчик сайта для некоммерческой организации "Европейский женский союз". ? |
#14
|
||||
|
||||
Термин «информационная война» уже давно в ходу. Что это такое? Энциклопедия говорит, что это комплекс мероприятий по информационному воздействию на массовое сознание для изменения поведения людей и навязывания им целей, которые не входят в число их интересов, а также защита от подобных воздействий
__________________
Внимание! Срочно требуется разработчик сайта для некоммерческой организации "Европейский женский союз". ? |
#15
|
||||
|
||||
(Y)
__________________
Муз.Гр." Импульс"***********.youtube.com/user/MusikGruppeImpuls?feature=mhum |
#16
|
||||
|
||||
Этой темой вы затронули очень больное место. Но многие наши земляки к сожалению не могут понять, что мы сами в ответе за наших детей.И ни какая школа или детсад за них проблемы не решат.
__________________
Эх! Весна... ! Сквозь юбки пробиваются первые коленки... |
#17
|
||||
|
||||
.И ни какая школа или детсад за них проблемы не решат.
Сохранились сведения об учителях Барнаульской школы середины ХVIII века. "Для работы в ней сначала был "истребован" из Тобольской духовной консистории, а прислан из Томска дьячок Пётр Хавов, который состоял в должности учителя с 8 декабря 1753 г. до апреля 1756 г., получая по 18 р. в год. Некоторые факты рисуют "методу" его занятий. Так, купец Брызгалов жаловался по начальству на то, что дьячок Петро "невозможно избил дитё". Скоро последовал и ответ на жалобу: "Сын ваш не дитё, а стерва, и наказан оным поделом". Дальше жаловаться, видимо, было бесполезно. Купец ограничился угрозой в адрес "воспитателя". Я привёл пример старой "методы" для сравнения с ныне существующими и всем известными. Выводы не делаю.
__________________
Муз.Гр." Импульс"***********.youtube.com/user/MusikGruppeImpuls?feature=mhum |
#18
|
||||
|
||||
Моим недосягаемым маяком в работе был всегда педагог Сухомлинский. Его школа была самая передовая в мире. Ни до него ни после таких школ не было. Был бы он в Союзе министром образования, а не директором школы, то на планете могло бы возникнуть новое общество, о котором мечтали все. И мусульмане, и христиане, и социалисты, и коммунисты. Зайдите в Интернет узнайте о нём поподробнее.
__________________
Внимание! Срочно требуется разработчик сайта для некоммерческой организации "Европейский женский союз". ? |
#19
|
|||
|
|||
Федор, вы очень правильно все подметили, у меня конечно нет такого профессионального опыта, но я мама 3 детей и вижу, что с нашими детьми делает "Германская сытость". Своих детей стараюсь как и все наверное вопитывать в том же духе как нас воспитывали с одной лишь разницей, не применять физическое насилие, но систему"Кнута и пряника " одобряю, а это значит,что легкий подзатыльник и хлопок под зад должен быть.
Согласна и с Ларисой Зингер, что мы сами в ответе за наших детей, но считаю,что советские дет. сады давали не плохую закваску, а школы выдержку для дальнейшей жизни. Ведь если сравнить, то выходить,что раньше у родителей не было времени для воспитания потому что работали целый день и основное зерно давало общество. Сдесь у многих тоже нет времени для воспитания потому, что работают от зари до зари, а школа дает только знаини) все остальное дело родителей. Вот и получается либо дома сидеть и детьми заниматься либо работать, кто еще рожать то будет? |
#20
|
|||
|
|||
Продолжение...
И то,что наши дети физически отстают и в смекалке и просто стали забывать или не научились таким для нас в свое время элементарным вещам.... тоже упущение тех же школ.Нет ничего ведь бесплатного, кружки и секции все стоит денег, может это себе каждый позволить? Считаю, что это вопрос государства должен быть, итегрировать физическое воспитанеи в школе. Ах...можно еще много чего написать.... |