Землячество немцев из России: история, практические дела, проекты

[ALEKSO]

Очень часто нам местные партнеры предлагают время открытия - 11 часов утра . чтоб к 12 уйти на обед - мы же настаиваем на вечернее время или на выходные, когда наши земляки и местные, кто имеет интерес, приходят не на полчаса. а на три-пять часов (тогда и есть смысл не просто ленточку перерезать, а большую программу от истории и до примеров интеграции развернуть)

Josef, а место проведений ваших мероприятий выбираете/ищите вы сами (в смысле "Austellung..." ) или приходит инициатива и со стороны?

[ALEKSO]

Нас приглашают сами города или наши земляки нас рекомендуютю-
Иногда города или школы сразу приглашают- а иногда приходится годами пробиваться *наши люди хотят_ а чиновники нет _ и они с нас требуют аренду (а у нас на это денег нет) или придумывают новые правила противопожарной безопасности

[Deja Vu]

Наш народ душой погружается во все, а не поверхностно (Y)

[ALEKSO]

Am *27.09.2011 *und *28.09.2011 *hatten ca. *160 *Schuler der *Klassen *7 *bis *10 *die *Moglichkeit sich *mit *dieser Problematik *zu *beschaftigen.
Wir *haben *an *unserer *Schule eine *Reihe *von *Migrantenkindern, *die *selten *offentlich uber *ihre *Beweggrunde sprechen, *warum *sie *ihre *alte Heimat *verlassen *haben.
Durch *diese *Wanderausstellung *werden *viele *Hintergrunde *aufgeklart *und *Verstandnis fur *die *Lage der *Aussiedler *entwickelt.
Die *sehr *personliche Darstellung *durch *Herrn Schleicher *kam *bei *den *Schulern und *auch *Lehrern sehr *gut *an. *Die *Thematik wurde *interessant *und *sehr *anschaulich prasentiert. *Gro?e *Methodenvielfalt *ermoglichte *es *den *Schulern *die *Inhalte *zu *erfassen *und *zu *verstehen.
Das *Projekt *leistet aus *unserer *Sicht einen *sehr *wichtigen Beitrag *zur *politischen und *humanistischen *Erziehung unserer *Kinder. *Migration und *Integration *ist *ein *Schlusselproblem *unserer *Gesellschaft *und *unserer *Zeit. Wir *empfehlen *die *Ausstellung *unbedingt weiter *und *wunschen viel *Erfolg *in *den *nachsten Jahren.
Ramona *Hettler, *Konrektorin

[ALEKSO]

Die *Wandrausstellung *„Volk auf *dem *Weg. Geschichte *und *Gegenwart der *Deutschen *aus *Russland“ *war *vom *26.09.2011 – *28.09.2011 *an *unserer *Staatlicher Regelschule *„J.K. *Wezel“ Ostertal *in *Sondershausen, *Thuringen, *zu *Gast.
Am *26.09.2011 *fand in *unserer *Einrichtung die *Elternsprechstunde *statt, dadurch *konnte *eine gro?e *Anzahl *von *Eltern *diese Wanderausstellung *besichtigen.
Des *Weiteren *hatten wir *im *Rahmen *der *Interkulturellen *Woche *die *Internationale *Kochshow *in *unserem Haus, *bei *der *Prominente *gemeinsam mit *Migrantinnen *kochten, sich *uber *die *Schulter *schauen lie?en *und *bei *einem *Kulturprogramm, *dass *Herr *Jakob Fischer *(Landsmannschaft *der *Deutschen *aus *Russland *e.V.), das *Kulturensemble *KONTAKT aus *Sondershausen *und *der *Chor „Stimme *der *Heimat“ (Bund *der *Vertriebenen *Sondershausen) *gestalteten, *auch das *Gekochte *genie?en konnten.
Dadurch *konnte *auch eine *gro?e *Anzahl von *Mitburgern *die *Wanderausstellung *unter Leitung *von *Herrn Schleicher *besuchen. *Sie *wurde *sehr positiv *aufgenommen.

[ALEKSO]

Bei Ehrung anlasslich des Deutschlandfestes in Bonn wurde *die Vorsitzende der Landsmannschaft derDeutschen aus Russland e.V. Ort und Kreisgruppe Hattingen Alla Weber fur *langjahriges ehrenamtliches *Engagement ausgezeichnet.
Der Vorstand und dieMitglieder der Ortsgruppe Hattingen gratulieren Frau Weber zur Auszeichnung beiDeutschlandfest 2011 *in Bonn, *wunschen die beste Gesundheit und viel Erfolg bei ihren Vorhaben zur Integrationvon Menschen mit Zuwanderungsgeschichte in Hattingen und im EN-Kreis. *
Markus Ackermann
Geschaftsfuhrer LMDR e.V. Hattingen

[ALEKSO]

Die Schulerinnen *und *Schuler waren *bis *zur *letzten *Minute und *uber *den *Pausengong *hinaus fasziniert. *Die *Gesamtthematik *passt *sowohl *von *ihrer *historischen *als *auch *von *der *sozialkundlichen *Zielsetzung *her *hervorragend *in *den *Lehrplanzusammenhang *und *auch *in *die *padagogisch-didaktischen *Prinzipien des *bayerischen *Gymnasiums.
Die 90 *authentischen *Minuten mit *Herrn *Jakob Fischer *und *der *Ausstellung *bewirken mehr *als *viele Schulstunden *– *und *sie *werden den *jungen *Menschen und *auch *uns *Lehrern *unvergesslich *bleiben.
Ich bedanke *mich *herzlich bei *Herrn *Fischer und *Ihrer *Dienststelle *fur *dieses *beeindruckende *Beispiel *gelungener *und *gegenwartsbezogener *Geschichtsdarstellung.
Horst *Anclam, *OstD, Schulleiter

[ALEKSO]

Спасибо за незабыаемые уроки
Vom *19. *bis *21. *Oktober *2011 hat *Herr *Jakob Fischer *die *Ausstellung „Volk *auf *dem *Weg. *Geschichte und *Gegenwart *der *Deutschen *in *Russland“ *in *insgesamt *acht Doppelstunden *fur *Klassen und *Oberstufenkurse *von *der *9. *bis *zur *12. *Jahrgangsstufe *und *fur *viele interessierte *Kolleginnen *und *Kollegen *im *Richard-Wagner-Gymnasium, *Wittelsbacherring *9, *95444 *Bayreuth *Richard-Wagner-Gymnasium, *Wittelsbacherring *9, *95444 *Bayreuth, *prasentiert. *In *diesen *drei Tagen *haben *insgesamt etwa *350 *Schuler und *Lehrkrafte *aus *seiner *ebenso interessanten *wie *wichtigen Darstellung *gro?en *Nutzen gezogen.
Schon *die *Ausstellung *selbst ist *ansprechend *und *hochst *informativ gestaltet. *Sie *entfaltet ihre *volle *Wirksamkeit aber *erst *durch die *erlauternde *Fuhrung, das *intensive *Unterrichtsgesprach *und *den *ergreifenden *und *doch *von *tiefem *Humor getragenen *Zeitzeugenbericht *Herrn Jakob *Fischers.

[ALEKSO]

Die *Ausstellung *und *Informationsveranstaltung *„Migration und *Integration“ *vom *26.-28.10.2011 *in *der *Goldbachschule *Dillenburg-Frohnhausen, *Hessen, *die *vom *Projektleiter, *Herrn *Josef *Schleicher, geleitet *wurde, *war *sehr *informativ und *gut. *Insgesamt nahmen *12 *Klassen der *Jahrgangsstufen *7-10 (Haupt- *und *Realschule) an *diesem *Projekt teil.
Durch *Videoeinspielungen, *Dokumentationen *und *vor *allem den *personlichen *Erzahlungen und *Erlebnissen *des *Projektleiters *verfolgten Schuler *und *Lehrer interessiert *den *Vortragen.
Viele *Schuler *haben selbst *einen *Migrationshintergrund *und *so *wurden Probleme *und *eigene Erfahrungen *immer *wieder mit *einbezogen *und *diskutiert.
Zwar *war *90 *Minuten *Vortrag fur *einige *Schuler etwas *zu *lange, aber *insgesamt *hinterlie? das *Projekt *einen sehr *positiven *Eindruck an *der *Goldbachschule.
Das *Projekt *fordert die *Auseinandersetzung *mit *einer *Problematik, *die *unsere *Gesellschaft *und *somit *auch unser *Schulleben *tagtaglich begleitet. *Integration *ist *eine *Aufgabe und *somit *kann das *Projekt *dazu beitragen, *dass *viele junge *Menschen *Vorurteile abbauen *und *die *Chancen *der *Integration *auf *Grundlage *kultureller Vielfalt *nutzen.
M. *Sahm, *Stellvertretender *Schulleiter