думаю, учителя не хотят, чтобы учёба превратилась в борьбу за оценки, а оставалась процессом получения именно "знаний". Вопрос возникает только один: а, нафига тогда оценивать, вообще? Система образования здесь не поощеряющая, а наказывающая. Ну и функцию школы не надо забывать: отсортировать "сливки" от основной массы и расперделить по качеству, и нередко все в "обрат" попадают - "Хаупт".