Eлeнa Шефер,
ja, klar! Machen auch die meisten!

Таня, я думаю, не с калькулятором, а в столбик... ну или как они тут "в строчку" решают, а не в уме (ch) :-$

Ольга,


ссимулируйте "контрольную" дома, приготовьте ее в двух вариантах, с разными числами. Дайте ему написать обе , с условием: одну он решает как хочет (в уме) , другую обязательно mit Nebenrechnungen. Для работ сами дайте ему Zeitvorgaben (gleich viele Aufgaben, gleiche Zeit!), покажите ему, насколько больше заданий он сможет сделать, если будет пользоваться "помощью". Когда он увидит разницу, поговорите, какие у этого плюсы (больше заданий, больше пунктов, лучше оценка) и конечно же, какие он видит в этом минусы. Часто сильные в математике дети стесняются решать не в уме, типа, это только для тех, кто в уме не может, кто в мате плох.

Если Вы дошли до того пункт, что он понял, что решать не в уме больше преимуществ, поговорите с ним и учителем, чтоб учитель ему каждый раз перед тестами напоминал, что ОН ХОТЕЛ сегодня успеть сделать больше заданий и он знает для этого "трик" (тогда не перед всем классом "сдается", что именно, er fuhlt sich nicht blo? gestellt, не стесняется). Напоминайте ему сами перед контрольными (я своим ребятишкам кладу перед контрольной записки с "wei?t du noch, was du dir vorgenommen hast, um ... " , у каждого свои "типпс"). Многим помогает. Но нужно будет время, терпение, тaкое быстро не исправляется!Viel Erfolg!

Кстати, можете схитрить, если знаете, какие Gerausche его отвлекут (на контрольной не так как дома, где он один...) и когда он решает в уме, пару раз "помешайте". Дети этого обычно не замечают, и им можно так часто и показать, что в таких случаях вероятность Fluchtigkeitsfehler больше. (Еще один плюс)

a la S. Felix большое спасибо. Будем стараться, на носу как раз летние каникулы и время будет больше для занятий дома.
Таня,конечно ребёнок должен решать в уме, но когда перед тобой большие числа и длинные примеры, для точности и быстроты решения лучше прибегнуть к решению их столбиком или строчкой, как Оля правильно заметила. А наш сын сидит над этим примером так долго, пока он окончательный результат не высчитает в уме, а это время, которое можно сьекономить на более сложные задания.

ясно, спасибо...

Моя племянница закончила второй класс. Живет 2 года в Германии, приехала и сразу пошла в первый класс, ни слова не говорила по немецки, но старается учится. Первый класс закончила в одной школе, потом родители переехали в другой район и дочь пошла в другую школу. В течении года на собраниях ее учительница хвалила, молодец, как быстро немецкий учит, всегда поднимает руку, если не спросишь обижается, а тут вчера оценки принесла по немецкому 5, пишет, что плохо читает, т.е. тихо и в основном вне урока говорит по русски, изложения плохо пишет и т.д. и т.п. Странно получается. И по физкультуре у нее 3, хотя в течении года приносила грамоты, хорошо бегает, занимется спортом. Непойму как такое может быть. Причем немецкий и физкультуру преподает одна и таже учительница. По остальным предметам все-гуд.

Анна Stremel (Андреева)
я правильно вас понела у вашей племяннице плохие оценки только по тем предметом которые ведет одна и та же учительнтца или понела не правильно?

Анна, пусть родители сходят на * * *, спросят у учителя, что она ожидает от ребенка в следующем году, чтобы оценки стали лучше. Записывают, что с ней дома как заниматься и пр. А в следующем году через месяц после начала школы уже попросить разговора, сообщить, что и как занимались с ребенком на канукулах , как занимаются после и спросить, есть ли изменения/улучшения. Пусть не стесняются каждый месяц на такие разговоры ходить. И все записывать!!
Про тройки за спорт... У меня тоже есть спортивные дети, которым я ставлю тройки, а одному даже 4 - ну если он мне постоянно уроки срывает, как только какая-то Mannschaftsspiel/Teamspiel, Teamarbeit, если совершенно не умеет verlieren, bringt sich nicht ein, мухлюет, ругается, .... Спортивность оценивается в нач. школе ток примерно наполовину в оценку... Узнайте, что ей нужно изменить, чтоб была 2 или даже 1, что ожидается от нее.

Чтение - это дело der Ubung И!! словарного запаса. Здесь поможет только чтение (можно про себя сначала, а потом вслух, потому как читая вслух мы стараемся прочитать быстро, с выражением, но часто не внимаем информацию, а ведь это главное). Так что читать, а потом вопросы к тексту. Сначала пусть у ребенка будет шанс переспросить неизвестные слова, выражения, потом может быть, еще раз прочесть (для себя) и уж потом задавать ей вопросы.

a la S. Felix, а как вы относитесь к Antolin? Помогает ли это детям или нет?

Очень хорошо отношусь;-) только в моей нынешней школе нет интернета, жаль:-(


Для начинающих, как Ваша племянница, лучше будет, если во время работы за компьютером, кто-то будет рядом и помогать, если она не поняла какое-то слово в вопросе - т.к. Антолин еще и на время, в зависимости от степени сложности дается например на 10 вопросов 20-30 минут. Чтобы ей не набрать "минуспунтов", пусть кто-то будет рядом, на случай, если она не поняла какое-то слово.

упсс, с племянницей не Вы были, сорри.

:-) спасибо

Марина прекрасная, вы правильно поняли, одна и таже учительница. Что интересно единицы она вообще никому неставит, надо быть вундеркиндом, чтоб получить единицу?

Для самой лучшей оценки, т. е. однерки/единицы не надо быть вундеркиндом, надо быть роботом и делать всё на отлично, это в начальных классах, а в старших классах нужно быть боевиком (т. е. бойким), уметь за себя постоять и за свое мнение и быть индивидуалистом в какой то степени...

Почему то мне сразу вспомнились слова моего бывшего ректора, он давал лекции в медицинском в россии: на пятерку даже я не знаю!
Сын очень часто рассказывает, как у них в классе некоторые дети плачут за то, что им 2 * поставили и что их мама дома ругать будет. Зачем спрашивается оказывать такое давление на ребёнка? У нас у знакомых мама всё сделала для того, чтобы сын её пошёл в гимназии, он уже в младших классах ходил на доп. занятия после школы, потом делал Probeuntericht, отучился в 5 классе, а в 6 его перевили в реаль, т.к. он даже с Nachhilfe не мог дальше тянуть. У нас сын хоть прошёл по оценкам в гимназию, но 5 класс ему дался оооочень трудно, особенно в начале года.Оценки между 3 и 4, предлагали ему перейти в реаль, но он даже слушать не хочет, говорит ему нравится и след.год будет лучше.От Nachhilfe тоже отказывается. Но учится с интересом, а вот оценки только сейчас стали более приличными, а тут и год уже к концу подошёл.....

v moom opyte takoi paradoksalnyi slu4ai: u naschei mladschei do4eri v na4alnyh 1+2 klassah byla u4itelniza,kotoraja POSTOJANNO orala(ne "kri4ala"),na roditelskih sobranijah,tolko zhalovalas:v eo 20...letnei praktike pervyi ras takoi uzhasnyi klass!ona govorila,4to ona ni4ego s detmi ne uspevaet:ne AG,ne sovmestnyi fruhstuck i wandern &co.....rebonok domoi prihodit s golovnoi bolju,a ona u nas oooo4en lebhafte kind.
posle 2klassa,klass perenjala drugaja u4itelniza,o4en lieb.ona bes uma ot klassa,pooschrjaet vseh,gotovili vmeste s klassom weihnachtsfest i sommerfest,same4atelnuju programmu sdelali.
nedavno uslyschala na schulsportfest,4to prezhnjaa u4itelniza o4en dovolna klassom,kotoryi ona sei4as vedot.prblema byla v tom..... O-ton:v byvschem (moei do4eri klasse) bylo tolko 6 devo4ek i 13 mal4ikov! kak okasalos ona ne ljubit kogda mnogo mal4ikov.v tepereschnem klasse u neo bolschinstvo devo4ek!

OLGA XX
samye trudnye v gimnasii 5+6+7 klassy.v osnovnom v te4enii etih troh let i opredeljaetsja,potjanet rebonok gimnasiju ili net.
nascha starschaja,o4en dolgo i soporotivljalas i zepljalas,no ne hotela wahrhaben,4to vyhoda net-spustitsja na stupenku nizhe-realschule.o4en negativnoe vremja bylo,ja by dazhe osmelilas skasat-poterjannoe.no v realschule s 8-go klassa srasu ona stala lu4schei u4enizei,otli4nye ozenki!A-kurs abgeschlossen+1,9 abschlu?note,sei4as idot v gimnasiju.4to samoe glavnoe,togda my ,roditeli,byli UVERENNY-nasch rebonok poidot v gimnasiju,a sei4as ona sama o4en ho4et dalsche u4itsja,i tolko v gimnasii(est vosmozhnost fachoberschule)!!!

OLGA XX
samye trudnye v gimnasii 5+6+7 klassy.v osnovnom v te4enii etih troh let i opredeljaetsja,potjanet rebonok gimnasiju ili net.
nascha starschaja,o4en dolgo i soporotivljalas i zepljalas,no ne hotela wahrhaben,4to vyhoda net-spustitsja na stupenku nizhe-realschule.o4en negativnoe vremja bylo,ja by dazhe osmelilas skasat-poterjannoe.no v realschule s 8-go klassa srasu ona stala lu4schei u4enizei,otli4nye ozenki!A-kurs abgeschlossen+1,9 abschlu?note,sei4as idot v gimnasiju.4to samoe glavnoe,togda my ,roditeli,byli UVERENNY-nasch rebonok poidot v gimnasiju,a sei4as ona sama o4en ho4et dalsche u4itsja,i tolko v gimnasii(est vosmozhnost fachoberschule)!!!

ага, тут у них это большую роль играет количество девочек и мальчиков (соотношение), некоторые справляются с классами где больше мальчиков, другие наоборот, а есть такие, что им барабир, главное программу успеть...

Ослемлюсь не согласиться;-)
Самый первый класс, где я начала свой Referendariat, состоял из 23 мальчиков и 6ти девочек. Увы, были они у меня только полгода (4ый класс), так как vom Sozialverhalten her они были самым "высшим" классом. С такими как правило и работать проще. Хотя я сама (увы) считаю, что легче нахожу общий язык с девочками - ну ноль я в футболе и в всяких дигимонах...!! Единственное, где могу помочь - если мои Zicken мальчишек доканывают (а за словестные обиды попробуй при мне отвесь!!), то я им тоже подкидываю, как отвечать можно, да так, что у дам моих челюсти висят вниз:-)

Нет, кроме шуток, классы разные не только из-за соотношения мальчик/девочек, но вообще, по тому как работают, как себя ведут... Я например могу долго и упорно обьяснять, если ребенок чего-то не понял и не выхожу из себя, не психую. Но пусть ребенок попробует erneut прийти ко мне на урок , развалиться и ничего не делать в стиле: я здесь, давай, весели меня, мне мама hat viel Spa? gewunscht und fragt nach der Schule, das wir SCHONES gemacht haben (und nicht was ich heute gelernt habe)... Я тоже подпрыгиваю на месте...

a la S. Felix
У МЕНЯ К ВАМ ВОПРОС КАК К УЧИТЕЛЬНИЦЕ Я УЖЕ ЗДЕСЬ ПИСАЛА МОЮ ПРОБЛЕМУ С УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ МОЕЙ ДОЧЕРИ НО ВРОДЕ БЫ ВСЕ УТИХОМИРИЛАСЬ НО НАЧИНАЕТСЯ ВСЕ ЗАНОВО
МОЯ ДОЧЬ МНЕ ВЧЕРА РАССКАЗАЛА ЧТО ЕЕ ОДНОКЛАССНИЦА ПОЖАЛОВАЛАСЬ НА МОЮ ДОЧЬ БУДТО БЫ МОЯ ДОЧЬ ПЛШДА В МОГАЗАН ЗА ПИВОМ И УЧИТЕЛЬНИЦА ЕЕ ЗА ЭТО ОТРУГАЛА( ХОТЯ УЧИТЕЛЬНИЦА ДОЛЖНА ПОНЕМАТЬ ЧТО НЕ КТО НЕ ПРОДАСТ 7-МИ ЛЕТНЕМУ РЕБЕНКУ ПИВО) ВО ВТОРЫХ ТАМ КАКАЯТА СЕСТРА ОДНОКЛАССНИЦИ МОЕЙ ДОЧЕРИ ПРИШЛА НА ПЕРЕМЕНЕ И НАЧИЛА ОРАТЬ И МАТЕРИТЬ МОЮ ДОЧЬ (ДЕВУШКЕ 18 ЛЕТ ЕСЛИ НЕ ОШИБАЮСЬ) НО УЧИТЕЛЬНИЦА ЭТО ПРОИГНОРИРОВАЛО ЭTO UND HAT NICHTS DAGEGEN GEMAN ЧТО Я МОГУ ЗДЕЛАТЬ ЧТОБ ЭТО ПРИКРАТИЛОСЬ

Марина,


Попросите (письменно) о Stellungnahme, wie es in der Schule mit der Aufsichtspflicht aussieht, wenn Ihre Tochter *von einem au?enstehenden!!! Erwachsenen zusammengefaltet wird und keine Lehrperson eingreift und Ihr Kind beschutzt (schildern Sie an dieser Stelle den Vorfall).


В этом же письме спросите, были ли это Missverstandnis, что Вашей дочери прочитали нотации по поводу покупки пива, т.к. Ваша дочь среагировала на этого очень чувствительно, приняла это всеръез, а ведь это глупо поверить взрослому человеку в такие байки...

СПАСИБО ФРАУ ФЕЛИКС
И Я ТОЖЕ УДИВИЛАСЬ ТОМУ ВЗРОСЛЫЙ ЧЕЛОВЕК ПЕВЕРИЛ В ЭТУ СКАЗКУ ХОТЯ ДАЖЕ САМЫЙ ГЛУПЫЙ ЧЕЛОВЕК ЗНАЕТ ЧТО РЕБЕНКУ НЕКТО НЕ ПРОДАСТ АЛКОГОЛЬ

Ужас, что за школа, в суд на них подать надо ...

НАДО ХОЧУ Ч АДВОКАТОМ НА ВСЯКИЙ ПОЖАРНЫЙ ПОГОВОРИТ ОБ ЭТОМ
БОЮСЬ ОДНОГО ЧТО В ОДИН ПРЕКРАСНЫЙ ДЕНЬ ПОЗВОНЯТ И СООБЩАТ ЧТО ЦУ РЕБЕНКА НЕРВНЫЙ СРЫВ ПРОИЗОШОЛ И ОНА В БОЛЬНИЦЕ
ОДНОМУ ПАПАШИ СКАЗАЛДА ЕСЛИ ОН ЕЩЕ РАЗ ПОДОЙДЕТ К МОЕЙ ДОЧЕРИ ТО ПОДОМ НА НЕГО АНЦАЙГЕ КАК НА ПИДОФИЛА ТАК ТЕПЕРЬ ОН К НЕЙ НЕ ПОДХОДИТ А ПРИСЫЛАЕТ СТАРШУЮ ДОЧЬ НО А ТА СРАДОСТЬЮ

марина, ну так если этой девушке 18 лет, то можно Anzeige сделать.....У нас случай в начал. школе был: один папаша схватил чужого ребёнка за грудки , тряс его и орал на него, на глазах у всей школы из за того, что тот (на 1 год старше его сына) *доставал его сына в школе. Родители того мальчика сделали Anzeige на папашу, был даже суд, чем правда закончилось не знаю. Но когда тебе это ребёнок рассказывает, что это сегодня в школе произошло, волосы дыбом становятся. Марина, обязательно идите в школу и разберайтесь, не получится мирно всё уладитъ, делайте Anzeige. Таких надо на место ставить, страдает ведь от этого ваш ребёнок...Кошмар какой-то...

ОЛЬГА ДОЧЬ ГОВОРИЛА ЧТО ОНА НА НЕЕ КРИЧАЛА НО НЕ ТРОНУЛА НО Я СКАЗАЛА ДОЧКЕ ЕСЛИ ОНА ЕЩЕ РАЗ К НЕЙ ПОДОУДЕТ ТО ЧТОБ ДОЧЬ ЕЙ ПЕРЕДАЛА ЕСЛИ У НЕЕ КАКИЕТО ПРОБЛЕМЫ С МОЕЙ ДОЧЕРЬЮ ТО ЧТОБ ЭТА ОСОБА ПРИШЛА КО МНЕ И Я СНЕЙ ПОГОВОРЮ ИЛИ ЕСЛИ ОНА ПРОИГНОРИРУЕТ ЭТИ СТОВА ТО БЕЗ ВСЯКИХ РАЗДУМИЙ ЗДЕЛАЮ АНЦАЙГЕ ЧТО ЭТО МОЯ ДОЧЬ ЕЙ ПЕРЕДАЛА
МУЖ ГОВОРИТ ЧТОБ Я САМА С НЕЙ РАЗОБРАЛАСЬ Я ОТВЕТИЛА ЧТО Я БУДУ РАЗБИРАТСЯ С НИМИ ПО ЗАКОНУ ЧТОБ ПОТОМ У МЕНЯ НЕ БЫЛО ПРОБЛЕМ

Марина, ну если она кричала на вашу дочь, то можно сделать Anzeige wegen Beleidigung....:-)

Оля, ну сделает она Anzeige, а дальше? ребёнка из школы переводить? а кто суд оплачивать будет? да и вообще, реально ли это всё? вот кто персонально и когда последний раз в суд подавал из-за оскорбления? Ведь не обязательно сразу судом грозить. Frau Felix дельный совет дала.

причём тут Anzeige и суд? *Это вобще-то 2 большие разницы. Ей уже посоветовали сходить и мирным путём всё уладить. Только я не слышала таких случаев, когда на ребёнка орут матом и потом всё удаётся тихо уладить...

Галь одноклассница дочери она живет в соселнем доме ну за ними по наблюдала думала мож серьезна дочт к ней придерается но заметила совершено другое дочь не чего не хочет с ней общего иметь если она к ней подходит то дочь просто разворачивается и уходит на *другое место потом та начинает к ней придиратся дочь постояно твердит ей" оставь меня в покое я не хочу стоюой играть" так нет та начинает дочь донемать а иногда начинает руки распускать дочь или меня зовет или разворачивается и уходит а все начинается когда соседний мальчишка выходит и начинает с дочерью играть а не с этой девочкой когда в первый раз я заметила по кокой причине происходят ссоры мне аж смешно стала а этой девочки видемо нравится что все внимание к ней оброщали но не тут то было ну и начинается бисится всех тех донемать кто не хочет с ней играть

был токой момент я была ошарашена
слышу зовет меня дочь вышла на болкон вижу дочь выходит из кустов спрашиваю "чо хочеш" дочь говорит "dieser man schimpt mich und schreit auf mich" давай глазами искать этого мужика его нет спрашиваю "welcher mann" выходит мужик из этих же кустов в одних (до сих пор не могу разобрать были это трусы или шорты) *"шортах" (представте что я могу подумать. что бы вы подумали?) *спрашиваю его "was hat meine tochter gemacht das Sie auf sie schreien und sie schimpfen" он отвечает "ваша дочь не дала моей дочери прутик который ваша дочь сорвала" я была в шоке я разозлилась и ему говорю "und jetzt haben Sie recht genommen auf meine tochter zu schreien oder was. Ihre tochter hat hande also sie kann genau so ein schtok finden und meine tochter muss nicht das geben was Ihre tochter will. wenn ich noch mal sehe Sie in der nahe von meine tochter dann zeige Sie an als pidofiler. So wie Sie gerade angezogen sind" после этого он не подходил к дочери (это папа той девочки) так теперь он посылает свою старшею дочь.

вот пожайлуста дочь пришла в слезах сестра этой девочки опять омотирила и на орала на дочь не с%ка ли как я сейчас понела дочь что этой девки больше 18 лет. зделала термин к адвокату буду законым путем разбиратся с этой девкой

Галь так если моя дочь сдачи даст то та сразу зовет и сестру и папу и т. д. теперь пусь от адвоката отбиваются как хотят

на сегодня зделала термин к адвокату вот жду когда муж приедит с работы

Подать заявление мало ,должны быть свидетели без них вы ничего не зделаете.