Чтение - это дело der Ubung И!! словарного запаса. Здесь поможет только чтение (можно про себя сначала, а потом вслух, потому как читая вслух мы стараемся прочитать быстро, с выражением, но часто не внимаем информацию, а ведь это главное). Так что читать, а потом вопросы к тексту. Сначала пусть у ребенка будет шанс переспросить неизвестные слова, выражения, потом может быть, еще раз прочесть (для себя) и уж потом задавать ей вопросы.

a la S. Felix, а как вы относитесь к Antolin? Помогает ли это детям или нет?

Очень хорошо отношусь;-) только в моей нынешней школе нет интернета, жаль:-(


Для начинающих, как Ваша племянница, лучше будет, если во время работы за компьютером, кто-то будет рядом и помогать, если она не поняла какое-то слово в вопросе - т.к. Антолин еще и на время, в зависимости от степени сложности дается например на 10 вопросов 20-30 минут. Чтобы ей не набрать "минуспунтов", пусть кто-то будет рядом, на случай, если она не поняла какое-то слово.

упсс, с племянницей не Вы были, сорри.

:-) спасибо

Марина прекрасная, вы правильно поняли, одна и таже учительница. Что интересно единицы она вообще никому неставит, надо быть вундеркиндом, чтоб получить единицу?

Для самой лучшей оценки, т. е. однерки/единицы не надо быть вундеркиндом, надо быть роботом и делать всё на отлично, это в начальных классах, а в старших классах нужно быть боевиком (т. е. бойким), уметь за себя постоять и за свое мнение и быть индивидуалистом в какой то степени...

Почему то мне сразу вспомнились слова моего бывшего ректора, он давал лекции в медицинском в россии: на пятерку даже я не знаю!
Сын очень часто рассказывает, как у них в классе некоторые дети плачут за то, что им 2 * поставили и что их мама дома ругать будет. Зачем спрашивается оказывать такое давление на ребёнка? У нас у знакомых мама всё сделала для того, чтобы сын её пошёл в гимназии, он уже в младших классах ходил на доп. занятия после школы, потом делал Probeuntericht, отучился в 5 классе, а в 6 его перевили в реаль, т.к. он даже с Nachhilfe не мог дальше тянуть. У нас сын хоть прошёл по оценкам в гимназию, но 5 класс ему дался оооочень трудно, особенно в начале года.Оценки между 3 и 4, предлагали ему перейти в реаль, но он даже слушать не хочет, говорит ему нравится и след.год будет лучше.От Nachhilfe тоже отказывается. Но учится с интересом, а вот оценки только сейчас стали более приличными, а тут и год уже к концу подошёл.....

v moom opyte takoi paradoksalnyi slu4ai: u naschei mladschei do4eri v na4alnyh 1+2 klassah byla u4itelniza,kotoraja POSTOJANNO orala(ne "kri4ala"),na roditelskih sobranijah,tolko zhalovalas:v eo 20...letnei praktike pervyi ras takoi uzhasnyi klass!ona govorila,4to ona ni4ego s detmi ne uspevaet:ne AG,ne sovmestnyi fruhstuck i wandern &co.....rebonok domoi prihodit s golovnoi bolju,a ona u nas oooo4en lebhafte kind.
posle 2klassa,klass perenjala drugaja u4itelniza,o4en lieb.ona bes uma ot klassa,pooschrjaet vseh,gotovili vmeste s klassom weihnachtsfest i sommerfest,same4atelnuju programmu sdelali.
nedavno uslyschala na schulsportfest,4to prezhnjaa u4itelniza o4en dovolna klassom,kotoryi ona sei4as vedot.prblema byla v tom..... O-ton:v byvschem (moei do4eri klasse) bylo tolko 6 devo4ek i 13 mal4ikov! kak okasalos ona ne ljubit kogda mnogo mal4ikov.v tepereschnem klasse u neo bolschinstvo devo4ek!

OLGA XX
samye trudnye v gimnasii 5+6+7 klassy.v osnovnom v te4enii etih troh let i opredeljaetsja,potjanet rebonok gimnasiju ili net.
nascha starschaja,o4en dolgo i soporotivljalas i zepljalas,no ne hotela wahrhaben,4to vyhoda net-spustitsja na stupenku nizhe-realschule.o4en negativnoe vremja bylo,ja by dazhe osmelilas skasat-poterjannoe.no v realschule s 8-go klassa srasu ona stala lu4schei u4enizei,otli4nye ozenki!A-kurs abgeschlossen+1,9 abschlu?note,sei4as idot v gimnasiju.4to samoe glavnoe,togda my ,roditeli,byli UVERENNY-nasch rebonok poidot v gimnasiju,a sei4as ona sama o4en ho4et dalsche u4itsja,i tolko v gimnasii(est vosmozhnost fachoberschule)!!!