Просто выходя на такую дискуссию, мы сами даем повод ребенку много об этом думать, как ему нравится, чего ему хочется, что его решение/мнение стоит выше педагогических принципов... Т.е. мы сами ставим ребенка, сами того не желая, в центр внимания. А это несет с собой еще более тяжелые последствия и требования, чем мы думем...

Таня,

коллеги "по несчастью"?;-)

Почему не реально??? У моей дочи в классе некоторым девочкам учитель в свое время hat Sitzverbot ausgesprochen (d. h. wer mit wem nicht mehr sitzen durfte fur eine bestimmte Zeit, z. B. zwei Wochen), und wenn das nichts gebracht hat, dann hat sie diese Madchen zu den Jungs hingesetzt... Es gibt so was...

Фрау Феликс, я только своих детей воспитываю... В свое время на Lehramt не решилась...

Sitzverbot с кем-то конкретным я уже тоже делала, обьясняя что если они сидят вместе, то не получается у них учиться. Но: Наказывать тем, что я посажу рядом с тобой Петю (или Васю), потому что ТЫ не можешь спокойно сидеть и работать... Тогда я наказываю ведь Петю, а не непоседу и лентяя?? *Получается, наказываю совсем не того ребенка...?

Die Kinder empfinden das als Bestraffung... Ist wahrscheinlich so...

Сейчас вспоминаю себя, что когда со мной сажали "слабого" (надо помогать итд. итп.), то мне тож это казалось, что меня наказывают и не дают учится, так как я хочу...

Kommt mir auch bekannt vor...


Поэтому детям и обьясняют, какая они учителю подмога, что так помогают - то обьяснить слабому, то шикнуть болтуше, чтоб рот закрыл(а)... и обьяснить, что это явление временное, потом это задание переймет другой.

Genau so ist es... Danke, Frau Felix... Nur ist das bei mir schon paar Jahrchen her, in der Grundschule hab ich das auch nicht verstanden, denn ich hatte ja mein Stolz...

dew4onki,wopros stoi w tom (pischitsja li woobsche ob etom u4itelu) Otkudoto on eto wsjal!?